400-0571-511
• 選拔任用
我們對(duì)于人員潛力十分看重，會(huì)從三方面加以考量：學(xué)習(xí)能力、進(jìn)取心和能力的容量。堅(jiān)持樹(shù)立崗位模范，包括員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、管理知識(shí)和核心能力、價(jià)值觀、行為特質(zhì)等要素。員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以及管理知識(shí)和核心能力，都是要嚴(yán)格客觀地觀察和測(cè)評(píng)的。
• 入職交接
員工入職后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)自己文化的認(rèn)同。只有這樣，我們才能使員工有歸屬感，從而贏得他們的忠誠(chéng)。我們會(huì)運(yùn)用故事、慣例、實(shí)物象征、語(yǔ)言等例子，通過(guò)招聘選拔、培訓(xùn)發(fā)展、績(jī)效管理、領(lǐng)導(dǎo)表率等方式，將我們的價(jià)值觀傳遞給員工。
• 績(jī)效管理
考評(píng)體系包括業(yè)績(jī)目標(biāo)、員工的核心勝任力、專(zhuān)業(yè)能力和潛力等四個(gè)層面。通過(guò)對(duì)員工不同層面的考評(píng)，我們會(huì)決定要給予員工什么幫助，如何為他們提供有效的培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。考評(píng)結(jié)果同時(shí)也成為員工激勵(lì)的重要依據(jù)。在員工激勵(lì)機(jī)制上，我們首先會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，不要站在管理者的角度去想要給員工什么，而是應(yīng)該思考員工的需求是什么，組織怎樣滿(mǎn)足員工的需求。
• 知識(shí)共享
知識(shí)共享需要知識(shí)源泉、信息系統(tǒng)、分享渠道這三個(gè)環(huán)節(jié)。由此展開(kāi)一系列的知識(shí)共享活動(dòng)：收集各類(lèi)顯性知識(shí)，尋求可傳播的知識(shí)載體;挖掘員工中的隱性知識(shí)，并通過(guò)各種方式將其顯性化，形成顯性知識(shí);通過(guò)各種平臺(tái)和途徑，實(shí)現(xiàn)以上各類(lèi)顯性知識(shí)在員工之間的共享。 我們會(huì)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，保護(hù)知識(shí)擁有者的合理利益，激發(fā)他們分享知識(shí)的愿望，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和共享。
• 薪酬福利
設(shè)計(jì)科學(xué)合理的薪酬福利制度，并在實(shí)踐中不斷地予以發(fā)展和完善，為企業(yè)員工提供對(duì)內(nèi)具有公正性、對(duì)外具備競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)員工具備激勵(lì)性的薪酬福利制度是企業(yè)管理層的重要工作任務(wù)?？陀^、公正、合理的向每一個(gè)為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的員工支付報(bào)酬，能給員工帶來(lái)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感和被尊重的喜悅感，增加員工的歸屬感和對(duì)公司發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)同和支持。
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